La EVD en la Primera Feria Industrial del Deporte

El presente es un escrito hecho por Gustavo Holguín, la persona que representó a la Escuela Virtual de Deportes en la feria que se celebró entre el 5 y el 11 de Julio en la ciudad de Bogotá:

En el marco de la 1° Feria Industrial del Deporte realizada por el Comité Olímpico Colombiano, Coldeportes y la Secretaría de Desarrollo Económico de Bogotá en la Plaza de los Artesanos, tuvo presencia la Escuela Virtual de Deportes, desde el 5 hasta el 11 de julio del presente año.

El objetivo principal de este encuentro era dar a conocer a toda la población las distintas organizaciones que están dentro del mercado del deporte, la educación física, la recreación y áreas a fines.

La Escuela Virtual de Deporte contó inicialmente con un sitio poco visible y se logró la reubicación hacia la entrada del pabellón siendo nuestra exhibición la primera en observarse en el trayecto que realizaban los visitantes.

La exhibición constaba de 2 pendones retráctiles con el logo e imágenes alusivas a la EVD, un computador, un plasma, módem Internet, parlantes, una mesa armable, afiches y volantes.

Como estrategia de comunicación, a las personas que visitaban el stand de la EVD se les brindaba información pertinente acerca del concepto que se maneja, cuáles eran nuestras ofertas en los módulos deportivos del ciclo olímpico y el módulo para entrenadores y adicionalmente se les regalaba afiche y volante informativos.

A las personas que nos visitaban se les trasmitió la importancia de desarrollar este proceso educativo a partir de herramientas digitales de la EVD, la enseñanza y el aprendizaje deportivo, y romper la brecha digital en cuanto al buen uso y manejo que se realiza hoy en día a la tecnología.

Desde 5 hasta el 11 de Julio fueron distintos los perfiles de nuestros visitantes; entrenadores, técnicos, deportistas, padres de familia interesados en la formación física del hijo, profesores de educación física, catedráticos de universidades con programas a fin, y personas que con curiosidad querían saber de qué forma podrían aprender el deporte a partir de modelos didácticos basados en herramientas de interacción digital.

Naturalmente se encontraron personas que estaban en contra de este modelo de enseñanza y otras que asumían con curiosidad y expectativa el aprendizaje deportivo desde esta perspectiva. Las personas que estuvieron en contra se les identificó grandes dificultades en el manejo básico del computador y tenían una concepción tradicional de modelos de enseñanza y aprendizaje de los deportes; las personas que percibieron el programa con expectativa dieron a conocer su interés por el manejo de herramientas de interacción en el deporte.

Los deportes que más preguntaron fueron Baloncesto, Patinaje, Fútbol, Actividad Física Sistemático, Fútbol de Salón, Deportes Extremos, Natación, Golf, Tenis, Ciclismo, Carreras de Fondo y Semi-fondo, Módulo para entrenadores, y observaron positivamente la inclusión de los deportes Paralímpicos dentro de este ámbito ya que a nivel nacional se habla muy poco al respecto.

Los videos y las cartillas fueron vistos positivamente como herramienta didáctica sin ninguna brecha educativa, o sea, todas las personas podían leerla y practicarlas sin tener un entrenador o profesor.

El fútbol, esta disciplina que a nivel mundial es el más practicado y por tanto logra tocar varias dimensiones sociales, económicas y políticas, su discurso es usado como una herramienta para el desarrollo y progreso de muchas comunidades, fue de los deportes mas preguntados por las personas que visitaron el Stand y se mostraron sorprendidas al no encontrar este deporte dentro de los deportes del ciclo Olímpico.

Se acercaron al Stand alrededor de 150 personas con distintos intereses, 26 personas se inscribieron como interesadas en conocer los módulos que se estaban ofertando y 5 personas estuvieron seguros de matricularse en las tutorías.

Comparando el crecimiento de la Escuela Virtual

Una forma muy útil para analizar la audiencia del sitio web, es tomar como referencia el comportamiento de la misma durante el año anterior. En Mayo de 2010 se daba inicio a las labores de difusión con el lanzamiento de la Unidad Móvil de la Escuela Virtual, un elemento que nos sirve de guía para revisar las estrategias de difusión que se han implementado hasta la fecha.

Para empezar, nos gustaría presentar un resúmen del comportamiento a la fecha:

• El sitio web ha tenido 112.009 visitas hechas por 1’058.179 usuarios.
• En cada visita, el usuario permanece en el sitio por 9 minutos y 31 segundos y navega en casi 10 páginas (9.54 de promedio)
• El 22% de las visitas proviene de tráfico directo, es decir, cuando escriben en su navegador la dirección Deportes.gov.co, mientras que el 43% provienen de otros lugares en Internet como Coldeportes, Facebook, las federaciones colombianas de Voleibol y de Atletismo, entre otros.
• Aunque la gran mayoría de los usuarios se encuentran en Colombia, se ha tenido gran acogida en países como Mexico, España, Argentina, Perú, Chile y Brasil.
• En total, 670 usuarios visitan el sitio web desde dispositivos móviles como (en su orden): el iPad, el iPhone, teléfonos Blackberry y teléfonos con sistema operativo Android.
• Aunque la gran mayoría ingresa al sitio usando una conexión de banda ancha, aún hay 344 usuarios que han accedido a través de una conexión telefónica.

Análisis comparado

En la siguiente imagen pueden ver el comportamiento de las visitas durante el 2010 y el 2011:

(El área en rojo representa al 2011, mientras que el azul al 2010)

Para finalizar, las siguientes son algunas cifras donde se presenta el comportamiento de la audiencia en los meses de Mayo y Junio:

• En mayo del 2010 la EVD tuvo 8.568 visitas. Para el 2011 creció un 25.8% llegando a las 10.780. Junio fue un mejor mes, pues pasó de 6.513 visitas a 10.049. Esta es una cifra muy interesante pues demuestra que el sitio web ha venido desarrollando de forma constante una audiencia muy importante. Teniendo en cuenta que el año anterior fue el lanzamiento a medios y que junto a él se presentó la Unidad Móvil, en este momento hay más tráfico que el año anterior.
• El consumo de contenidos ha sufrido variaciones, pues los usuarios no estan navegando dentro del sitio de la misma forma en que lo hacían hace un año: Se pasó de tener un promedio de 9 minutos y 42 segunos a casi 7 minutos en el 2011. Entre las explicaciones, determinamos que en estos momentos no se dispone de la Unidad Móvil, una estrategia en donde se hacía una capacitación a las personas en el manejo del sitio web, lo que implicaba que los usuarios estuvieran mucho mas tiempo conectados mientras recibían la instrucción.

Junio: Lanzamiento de las tutorías

Durante el mes de Junio se dió inicio a las labores de promoción para las inscripciones a las tutorías deportivas.

El 14 de Junio se presentó en el sitio web de la Escuela Virtual la oferta de los contenidos, la cual estuvo acompañada por una campaña de promoción a través del boletín de noticias que llega a cerca de 4.000 usuarios registrados en Deportes.gov.co

Las inscripciones estarán abiertas hasta el 21 de Julio de 2011 y el inicio de las actividades está planeado para el lunes 25 de Julio. Como promoción especial, se otorgó un descuento del 40% en el valor de la matrícula a las personas que se registraran entre el 14 de Junio y el 4 de Julio.

La respuesta de las personas ha sido muy gratificante: A los cuarenta minutos de publicar el boletín de noticias, se recibió el primer mensaje de una persona interesada en tomar la tutoría para entrenadores deportivos. Teniendo en cuenta que se trata del primer esfuerzo para ofrecer un servicio de tutorías deportivas a través de Internet, es muy valioso que hasta el momento se han recibido mas de 110 intenciones de registro.

Aunque actualmente la única opción disponible para hacer el pago es la consignación en una cuenta bancaria del Comité Olímpico Colombiano, se espera que próximamente integremos una pasarela de pagos para recibir transacciones con tarjeta de crédito y de debito desde el sitio web.

Escuela Virtual de Deportes: un año prestando servicios de educación en línea

La Escuela es un proyecto iniciativa de Coldeportes y el Comité Olímpico Colombiano, entidades que crearon una herramienta virtual de educación que utiliza una estrategia metodológica, pedagógica y didáctica de la enseñanza del deporte, aprovechando las tecnologías de la información y la comunicación.

Durante este periodo, el sitio ha sido visitado por miles de personas en Colombia y el exterior. Además, entró a hacer parte del Open Course Ware, la iniciativa pedagógica digital más grande del mundo.

Igualmente, la estrategia pedagógica de la Escuela se llevó por todo el país con la Unidad Móvil y para mejorar la experiencia de usuarios, se realizó un rediseño del sitio.

En este año de existencia, la EVD ha tenido 58.943 usuarios, quienes han visitado el sitio 105.635 veces y consultado 1’027.942 páginas. En promedio, cada usuario visita 10 páginas durante más de 9 minutos, lo que ratifica la alta pertinencia y utilidad del material pedagógico deportivo ofrecido.

Cabe destacar que actualmente el sitio recibe un promedio de 6.400 visitas mensuales y 57.000 páginas vistas al mes. Además, Deportes.gov.co es el único sitio que cuenta con una plataforma de educación digital en deportes del país.

EVD ahora en el Open Course Ware

OpenCourseWare (OCW) es una publicación digital libre y abierta de cursos de alta calidad de educación de nivel universitario, materiales de planificación y herramientas de evaluación, así como contenido temático.

Este proyecto educativo digital está coordinado por el Open Course Ware Consortium, una comunidad mundial de cientos de universidades y organizaciones comprometidas con el avance de Open Course Ware y su impacto en la educación global.

Fue el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), una de las instituciones univeristarias más importantes del mundo, la creadora del OCW.

Dos acontecimientos importantes relacionados con el Open Course Ware han puesto a la Escuela Virtual de Deportes a nivel mundial en el tema de educación digital en los últimos días.

Uno de ellos fue la presentación de la EVD que hizo Miguel Ángel Guerrero Alfonso en el evento OCWC Global 2011: Celebrating 10 years of OpenCourseWare realizado en Cambridge, Massachusetts del 3 al 6 de mayo.

En este evento mundial se compartieron experiencias acerca de la creación uso y difusión de cursos Open Course Ware (OCW) en todo el mundo, así como la presentación de nuevas iniciativas entorno a este tipo de cursos. Este importante evento es organizado por el MIT, Tufts University y University of Massachusetts Boston.

Guerrero presentó la conferencia ‘Liberando contenidos y creando cursos OCW en la Escuela Virtual de Deportes de Coldeportes y el Comité Olímpico Colombiano’, mostrando como caso de éxito de implementacion de cursos OCW en nuestro país.

Otro de los hechos importantes ha sido la entrada de la Escuela Virtual de Deportes como miembro del Consorcio Open Course Ware.

Este es un importante reconocimiento a la calidad de los contenidos ofrecidos por la Escuela Virtual de Deportes, su pertinencia y el modelo de distribución abierta que ha promovido la escuela para el aprendizaje de la técnica deportiva.

Al hacer parte de este consorcio internacional, los contenidos de la Escuela Virtual de Deportes estarán disponibles a un amplio público de educadores, profesionales en áreas afines y personas interesadas en disponer de contenidos de altísima calidad, pues estarán referenciados ante una mayor audiencia de usuarios.

Opiniones acerca de la EVD en el OCWC Global 2011

Cabe resaltar lo expresado por Sonia Páez de la Universitat Oberta de Catalunya, quien afirmó respecto a la pertinencia e importancia de la Escuela Virtual de Deportes, que este era un proyecto de “Presupuesto público para uso público”.

Videos de enseñanza deportiva en dispositivos móviles

La Escuela Virtual en tu móvil es otro de los proyectos desarrollados por la EVD con el propósito de acercar más la práctica deportiva a todas las personas, de forma fácil y práctica.

En este sitio los usuarios podrán encontrar una serie de videos de deportes, principalmente sobre la técnica adecuada de ejecución, optimizados para poder ser descargados y vistos fácilmente en dispositivos móviles como teléfonos celulares, iPod, reproductores multimedia, notebooks, entre otros.

El rediseño de la EVD

Con la propuesta del rediseño iniciada a principios de 2011, se logró un nuevo sitio con una propuesta de reorganización de contenidos, nuevo aspecto gráfico y diversas funcionalidades con el fin de posicionarlo como una herramienta de formación deportiva líder de nuestro país.

En el nuevo sitio los usuarios pueden registrarse a los cursos que se ofrecen de una forma más fácil y accesible para todos. Además, cuenta con un sistema de búsqueda para que los usuarios puedan encontrar los contenidos que necesitan.

Igualmente, se han aprovechado diversas redes sociales como YouTube, Flickr, Twitter y Facebook para publicar y socializar contenidos relacionadas con cursos, deportes y actualidad deportiva.

Como parte de este rediseño, en los próximos meses se ofrecerán cursos sobre deportes y para entrenadores pagados y guiados por tutor, a través de los cuales las personas podrán obtener una certificación de su aprendizaje.

Unidad Móvil: llevando la EVD a todas las regiones del país

Como parte de la estrategia pedagógica de socialización del conocimiento deportivo, la EVD realizó un recorrido con su Unidad Móvil a través 101 municipios en 25 departamentos, más el Distrito Capital, en una travesía de aproximadamente 16.158 mil kilómetros a lo largo y ancho de la geografía colombiana.

La gira pedagógica se llevó a cabo entre los meses de mayo y noviembre de 2010. Durante este periodo, se capacitaron 11.327 personas, entre los que se encuentran:

• 8.016 estudiantes de los grados 9, 10 y 11.
• 390 instituciones educativas.
• 637 entrenadores de diferentes disciplinas deportivas.
• 372 profesores de educación física.
• 726 deportistas.
• Asistentes deportivos, auxiliares técnicos, rectores, profesores de otras asignaturas y padres de familia que también participaron en varias de las actividades académicas.

Además de los números alcanzados por este programa, la Escuela Virtual de Deportes también obtuvo con esta estrategia itinerante un saldo pedagógico positivo al lograr despertar en los municipios visitados la expectativa por una nueva alternativa de educación para la población juvenil.

Cada una de las jornadas pedagógicas realizadas evidenció en el país la necesidad de llevar capacitación y actualización a los profesores de educación física, entrenadores, directores técnicos y monitores deportivos sobre las nuevas metodologías de enseñanza deportiva.

La Escuela Virtual de Deportes superó las barreras étnicas y culturales, llegó también a municipios caracterizados en el pasado reciente por ser escenarios de violencia y conflicto social y se convirtió en un medio de proyección educativa y social para estas poblaciones, logrando así aportar para la paz en Colombia.

Blog de la experiencia de la Unidad Móvil

El mes de abril en cifras

Abril es un mes muy importante para analizar el comportamiento de la audiencia de la Escuela Virtual de Deportes pues marca el reinicio total de las actividades educativas, el principal origen del tráfico en Deportes.gov.co

Es también el mes en donde se presentó la nueva versión del sitio web, que sirve de plataforma para los servicios de valor agregado que serán presentados en el segundo semestre del año 2011.

El siguiente es el análisis estadístico correspondiente a este periodo

El número de nuevos visitantes (8.836) y usuarios recurrentes (6.143) creció respecto al periodo anterior en un 7.35% y un 17.46% respectivamente, pero se presentó una disminución del 7.45% en las páginas vistas del sitio web. En abril se tuvieron 67.459 páginas vistas en comparación de las 72.898 para el mes de marzo. Hay que anotar que en el mes de abril se celebra la Semana Santa, donde el tráfico a los sitios en Internet disminuye dramáticamente pues en su mayoría, las personas se encuentran de vacaciones, como lo vemos al comparar las sigiuentes métricas:

• Jueves 21 de abril: 56 visitas. Jueves 14 de abril: 334.
• Viernes 22 de abril: 190 visitas: Viernes 15 de abril: 290.
• Sábado 23 de abril: 227 visitas. Sábado 16 de abril: 189.

Sin embargo, el número de nuevas visitas creció respecto al mes anterior, se pasó de 4.807 a 5.655 nuevas visitas.

Analizando el orígen de estos nuevos usuarios, se encontró un aumento en el número de visitas que provienen de motores de búsqueda. Del gran total, 3.185 visitas provienen de motores de búsqueda que trajeron consigo al 70.74% de nuevos usuarios. En este aumento influyó el cambio que se hizo en la estructuración de la página y su lenguaje de hipertexto (HTML) que le brinda una mayor visibilidad ante los motores de búsqueda mas populares como Google y Bing. De esta forma, ahora la Escuela Virtual es mas “visible”.

Para cerrar, presentamos los valores acumulados desde el 18 de mayo de 2010:

En casi un año de funcionamiento, la Escuela Virtual de Deportes tiene 91.180 usuarios que han visitado el sitio web en más de 915.000 oportunidades.

Los valores que representan el consumo de contenidos como el porcentaje de rebote, el número de páginas vistas y el tiempo de permanencia en el sitio web se han mantenido en niveles que reflejan la alta recepción de los usuarios ante los contenidos ofrecidos.

Un análisis al primer mes de la nueva versión del sitio web

Pasadas varias semanas del lanzamiento de la nueva versión del sitio web, se dispone de una buena base de información para establecer si los cambios que se proponían con el nuevo sitio y que se presentaron el 22 de marzo, han repercurtivo favorameblente en la experiencia para los usuarios:

1. Presentar un esquema de organización de los contenidos que permita a los usuarios emplear de una forma ágil el sitio web.

El objetivo primordial de la nueva versión del sitio web es el de permitir que los usuarios puedan hacer uso de los contenidos sin importar las limitaciones. En principio, un sitio web no debería tener un manual de uso. Su modelo de interacción debe ser lo suficientemente intuitivo para permitir que cualquier persona sin importar su experiencia previa pueda navegar sin problemas y encontrar la información buscada.

Así mismo, debe ser independiente del tipo de dispositivo que se emplee para consultar el sitio web. En estos momentos los usuarios disponen de muchas opciones para acceder a la Internet: Pueden hacerlo desde un computador de escritorio, un teléfono o incluso un televisor. El sitio web de la Escuela Virtual de Deportes no debe tener barreras tecnológicas.

Otro aspecto no menos importante es la garantía de acceso a los contenidos para personas con limitaciones físicas. Aunque en nuestro país no se encuentra claramente reglamentado, consideramos que es un deber para nosotros, un sitio web que presta un servicio de educación virtual, facilitar el acceso a sus contenidos a través de navegadores especiales que emplean un sistetizador de voz o presenta los textos en alto contraste y otras características.

2. Promover los contenidos

La Escuela Virtual de Deportes recoge en estos momentos una de las colecciones más importantes en el mundo con información educativa sobre el deporte y la educación física. Por ejemplo, se cuenta con más de 5.000 imágenes y cerca de 1.400 vídeos debidamente identificados según estándares internacionales de gestión documental.

Teniendo en cuenta que estos contenidos son públicos y que han sido distribuidos libremente al utilizar una licencia Creative Commons, era necesario que fueran incluídos dentro de plataformarmas sociales que facilitaran su difusión.

Por este motivo, se decidió utilizar Flickr para presntar las imágenes y crear un canal de videos en YouTube para presentar la colección de contenidos audiovisuales. De esta forma, se crean otros espacios de acceso a la información de la Escuela Virtual de Deportes. El sitio web sirve por lo tanto para unir los contenidos que se encuentran en otros espacios y presentarlos a los usuarios.

Otra estrategia para promover los contenidos es la de desarrollar un modelo de organización para la información según los intereses del usuario, una tarea que requiere de la experiencia de un arquitecto de la información que realice pruebas de usuario y evaluaciones para establecer un correcto esquema de organización.

3. Desarrollo de servicios interactivos

El avance de Internet permite la creación y utilización de herramientas que facilitan la comunicación con los usuarios de un sitio web y les permite a ellos distrubuir y compartir fácilmente la información que se presenta.

El activo más importante para la Escuela Virtual de Deportes son las personas que interactúan con los contenidos ofrecidos, ya sea tomando los cursos, agregando comentarios o simplemente marcándolo como favorito. Por esta razón se quiere aprovechar las herramientas disponibles en estos momentos y crear las bases para el desarollo de nuevos servicios para los usuarios como lo son las tutorías asistidas, desarrollo de conferencias y seminarios virtuales, entre otros.

La actualización del sitio web no fue únicamente estética. Se hizo un profundo trabajo en la estructura y el soporte tecnológico del mismo para permitir el desarrollo y aprovechamiento de funcionalidades y módulos interactivos.

¿Cómo se analiza el cumplimiento de estos objetivos?

La primera herramienta son los comentarios recibidos por los usuarios. Nuestra gestora de comunidades se encuentra en permanente contacto a través del chat del espacio en Facebook y recibe los mensajes que se envían a los correos electrónicos de contacto.

Más del 97% de los comentarios relacionados con la nueva versión del sitio web son positivos, donde los usuarios resaltan la facilidad para acceder a la información. Los comentarios negativos hacen referencia a confusiones respecto a la ubicación de los elementos de interacción. Se trata de un hecho previsto y entendible pues se cambió totalmente el modelo que se usaba para presentar los contenidos.

Desde el punto de vista estadístico tenemos dos herramientas que nos permiten analizar la recepción de los usuarios.

Porcentaje de rebote

Esta métrica hace referencia al número de usuarios que abandonan el sitio web después de visitar la página principal. Se trata de un dato que permite determinar el comportamiento de los usuarios, pues si el sitio web no es de su agrado, lo abandonan pues no llena las expectativas.

Si analizamos esta gráfica que representa el comportamiento del porcentaje de rebote a lo largo de los meses, encontramos que no hay una relación directa entre el lanzamiento del sitio y el aumento de este valor.

Promedio de páginas vistas

Este dato refleja de forma precisa los hábitos de consumo del sitio web. Se refiere al momento donde una persona hace clic en un contenido del sitio para profundizar o conocer más contenidos. Este promedio refleja entonces, el interés que presta el usuario ante la información suministrada.

Como los contenidos vitales del sitio web no han sido cambiados sino reorganizados, una disminución en el número de páginas vistas podría ser el reflejo de la frustración o el descontento de los usuarios que no encuentran fácilmente los contenidos. La gráfica demuestra que no ha habido una disminución de estos hábitos.

Podemos concluir afirmando que los cambios en el sitio web han sido bien recibidos por los usuarios. El compromiso en estos momentos es mayor, pues a partir de la plataforma que se construyó se deben crear servicios y funcionalidades que sean útiles y atractivas para los usuarios de Deportes.gov.co

Preferencias deportivas en el 2011

La Escuela Virtual de Deportes tiene hasta el momento 7.284 estudiantes registrados en los módulos de auto aprendizaje. De ellos, 1.234 corresponden a nuevos estudiantes que se registraron a partir del 1º de Enero de 2.011.

Al comparar las estadísticas de preferencias deportivas en los estudiantes con los datos que tenemos del año anterior encontramos que no hay variaciones significativas, con excepción de los deportes de Baloncesto y Voleibol, que presentaban un alto número de estudiantes registrados.

El siguiente es el listado de los deportes con mayor número de porcentaje de seguidores:

Marzo de 2011

El mes de marzo marca un momento especial para el análisis de las audiencias, pues desde el martes 22 se presentó la nueva versión de Deportes.gov.co.

Los cambios que se hicieron en la estructuración de la información se verán reflejados en la forma en que navegan los usuarios pues se amplía la oferta de contenidos, se integran nuevos servicios y en especial, se agrupan los contenidos multimediales para mejorar la experiencia en el usuario.

Para presentar un mejor análisis, se tomaron tres días del mes de enero para comparar periodos de tiempo similares.

El aumento del 10.23% en el número de visitas y del 8.4% en el número de visitas son cifras significativas teniendo en cuenta que desde el mes de enero se ha venido presentando un crecimiento sostenido en la audiencia de la Escuela Virtual de Deportes.

Deportes.gov.co se ha apalancado en los espacios en plataformas sociales como Facebook y Twitter para construir una comunidad de usuarios. En las últimas mediciones de los sitios web de referencia, podemos ver el importante incremento en los usuarios que provienen de estos espacios.

La construcción de una comunidad de usuarios es uno de los objetivos fundamentales de la Escuela Virtual, pues la interacción con las personas es fundamental para el mejoramiento de los contenidos creados y desarrollo de productos de valor agregado.

Un crecimiento del 90% en el tráfico proveniente de Facebook nos sirve de guía para el desarrollo de estrategias específicas para esta plataforma. Así mismo, el importante aumento (68%) en visitas provenientes de YouTube valida la estrategia de crear un canal de videos donde se migrór todo el contenido audiovisual a esta plataforma.

Poco a poco, la Escuela Virtual de Deportes amplia sus audiencias a otros países de habla hispana. Comparando los datos obtenidos en el mes de marzo, se evidencia un importante crecimiento de las visitas provenientes de otros países. Mientras que las visitas desde Colombia crecieron en un 2.88%, los usuarios provenientes de España crecieron en un 101% mientras que los de Chile en 147%.

La nueva versión de la Escuela Virtual

Después de tres meses de trabajo, el 22 de marzo activamos la nueva versión del sitio web para la Escuela Virtual de Deportes.

Durante estos diez días el sitio web ha recibido buenos comentarios de los usuarios, a quienes les gusta la nueva presentación de Deportes.gov.co

Así mismo, se está presentando un aumento en el tráfico en el sitio web, especialmente en las métricas que hacen referencia al consumo de contenidos: Respecto al periodo anterior, el número de páginas vistas creció en un 23%, el promedio de páginas que consulta un usuario en cada visita aumentó en 11% así también el promedio de tiempo en el sitio web creció en un 13%.

Cuando se hace un rediseño de un sitio web existe la posibilidad del rechazo por por parte de los usuarios, mas aún cuando hay un cambio tan profundo en la forma de estructurar y presentar los contenideos. La apuesta es grande, pues desde un comienzo buscamos mejorar la oferta de información, integrando los contenidos multimediales como las galerías de imágenes, los videos y las cartillas en fomato PDF.

Es un gran cambio respecto a la forma en que fue concebida inicialmente la Escuela Virtual de Deportes. La decisión se basó en el análisis de las preferencias de los usuarios al momento de navegar en el sitio y en los comentarios que se recopilaron en los meses previos.

Tecnológicamente Deportes.gov.co tuvo grandes modificaciones que repercutirán en una mayor compatibilidad del sitio con dispositivos móviles y especialmente, se mejoran los niveles de accesibilidad para los contenidos presentados.

Les presentamos a continuación un gráfico donde se muestran las áreas con mayor actividad en el sitio web. Esta información es vital para el desarrollo de los elementos de interacción como los menús y botones, pues nos permite conocer en donde los usuarios estan haciendo clic.

(Haga clic sobre la imagen para amplarla)

Como se ve en la gráfica, los enlaces mas populares son los que llevan a las categorías de Deportes, Cursos en línea y Entrenadores. Así mismo, se debe recalcar que el acceso a los espacios en otras plataformas como Facebook, Flickr y Twitter es bastante popular entre los usuarios del sitio.

La nueva etapa de Deportes.gov.co apenas comienza. Será un constante proceso de análisis y evaluación del sitio web para buscar siempre mejorar la experiencia en los usuarios.

Algunas cifras

En este momento estamos en plena producción de la nueva versión de la Escuela Virtual de Deportes. Estas son algunas cifras que queremos compartir con ustedes:

Hemos cargado 1.380 videos en nuestro canal de YouTube, todos debidamente rotulados y clasificados. Creemos que en estos momentos estamos compartiendo una de las colecciones de videos mas grandes en Colombia.

180

Hemos cargado hasta el momento en el nuevo sitio web. Trasladar el contenido de nuestras cartillas a páginas web permitirá a los usuarios consultar de una forma mas sencilla la información sin importar limitaciones físicas o de entorno.

Queremos aprovechar al máximo plataformas que han sido diseñadas para compartir algunos tipos de contenido en especial. Además de YouTube, estamos compartiendo nuestro material fotográfico en Flickr.

Y para terminar, este es un adelanto de la nueva versión de nuestro sitio web: